Oleh : YM. Sjahrir Tamsi<\/p>\n\n\n\n
independennews.id (Sulbar) \u2014 Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah untuk mempersiapkan Peserta Didik untuk bekerja di bidang tertentu. SMK bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil tingkat menengah yang memiliki kompetensi sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan pada Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA).<\/p>\n\n\n\n
Sementara Inpres RI Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi SMK mempertegas peran dan fungsi kementerian dalam rangka meningkatkan kualitas dan daya saing SDM terutama lulusan SMK.
Persaingan di Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA) yang begitu ketat menuntut berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Salah satu cara yang bisa dilakukan untuk meningkatkan SDM sesuai kompetensi keahliannya ialah melalui pendidikan pada jenjang SMK.<\/p>\n\n\n\n
Beragam upaya yang dilakukan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam mempersiapkan kompetensi keahlian Peserta Didiknya di antaranya dengan melalui Program Praktik Kerja Lapangan (PKL).<\/p>\n\n\n\n
Salah satu pembelajaran SMK yang mendukung peningkatan kualitas Peserta Didik adalah Program Kegiatan PKL di Industri , Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA) untuk mengasah dan memperkuat kompetensi sesuai Konsentrasi Keahliannya yang bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata bagi Peserta Didik, SMK.<\/p>\n\n\n\n
Kurikulum Merdeka Belajar bertujuan untuk memberi kesempatan bagi semua Peserta Didik Indonesia untuk menjadi pelajar sepanjang hayat yang berkompeten dan berkarakter Pancasila.
Diharapkan setelah melaksanakan Program Kegiatan PKL, Peserta Didik memiliki peluang yang besar untuk bisa bekerja sesuai potensi yang dimiliki dan berdasarkan Konsentrasi Keahliannya.
Peran Pendidik atau Guru sebagai Pembimbing Program PKL dan Pelatih pada IDUKA menjadi penting karena sinergi keduanya dapat membuat Peserta Didiknya benar-benar belajar bekerja sesuai dengan kebutuhan dan budaya kerja yang ada di Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja.<\/p>\n\n\n\n
Pada Kurikulum Merdeka Belajar, Program Kegiatan PKL didesain dalam struktur kurikulum SMK untuk dilaksanakan sekurang-kurangnya enam bulan pada SMK kelas XII program 3 tahun dan 10 bulan untuk kelas XIII pada SMK program 4 tahun dengan pertimbangan Peserta Didik telah memiliki dasar-dasar kemampuan kerja yang cukup. <\/p>\n\n\n\n
Ada empat elemen Program PKL pada Kurikulum Merdeka Belajar, antara lain : 1) internalisasi dan penerapan soft skills dan penerapan hard skills; 2) peningkatan dan pengembangan hard skills; dan 3) penyiapan kemandirian berwirausaha.<\/p>\n\n\n\n
Program PKL berkontribusi pada penguatan nilai-nilai dan karakter Profil Pelajar Pancasila. Nilai dan karakter tersebut disesuaikan dengan konteks pembelajaran PKL dan karakteristik pada IDUKA. Kegiatan Program PKL direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dipantau, dan dievaluasi bersama oleh sekolah dan IDUKA.<\/p>\n\n\n\n
PKL bukan hanya sekadar mengirim anak ke Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja. Akan tetapi sesungguhnya orientasi dari PKL adalah untuk memberikan pengalaman belajar bagi Peserta Didik yang dilaksanakan melalui Praktik Kerja Lapangan.
Sesuai dengan filosofi dari Ki Hajar Dewantara, sejatinya kita sebagai elemen pendidikan bertugas untuk mendidik dan menuntun anak-anak hidup dan tumbuh sesuai kodratnya sendiri. Pendidik atau Guru hanya dapat merawat dan menuntun tumbuhnya kodrat itu.<\/p>\n\n\n\n
Pendidik atau Guru merupakan sosok penting dalam membentuk generasi bangsa yang berkompeten dalam berbagai bidang. Oleh sebab itu, seorang Pendidik atau Guru harus betul-betul maksimal dalam menjalankan amanah yang dipikulnya, sesuai nasihat Ulama Nusantara Karismatik, K.H. Maimun Zubair untuk para Pendidik atau Guru :
“Jadi Pendidik atau Guru itu tidak usah punya niat bikin pintar orang. Nanti kamu hanya marah-marah ketika melihat Peserta Didikmu tidak pintar. Yang penting niat menyampaikan ilmu dan mendidik yang baik. Masalah Peserta Didikmu kelak jadi pintar atau tidak, serahkan kepada Allah. Didoakan saja terus menerus agar Peserta Didikmu itu mendapat hidayah.”<\/p>\n\n\n\n
Mendidik itu dengan sepenuh hati, oleh karena sesungguhnya dari “Hati” lah semua ketulusan berawal dan bermulanya suatu keikhlasan untuk bisa menerima segala sesuatu apa adanya dan mensyukuri nikmat apa yang ada.
Pendidik atau Guru sebagai aparat Negara mempunyai tugas mendidik anak bangsa agar tumbuh dan berkembang menjadi dewasa sesuai kodratnya, dapat bekerja dan berguna bagi bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia tercinta ini.
Referensi :<\/p>\n\n\n\n
Oleh : YM. Sjahrir Tamsi independennews.id (Sulbar) \u2014 Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah untuk mempersiapkan Peserta Didik untuk bekerja di bidang tertentu. SMK bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil tingkat menengah yang memiliki kompetensi sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan pada Industri, Dunia Usaha […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1813,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-1814","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan"],"yoast_head":"\n